Способность применить знание на деле отражает состояние более высокого уровня, которое позволяет нам не отупеть. Если мы будем обладать паттерном метасостояния, в котором мы сможем действовать из фрейма нацеленности на то, чтобы любую информацию применять к самим себе и таким образом сохранять конгруэнтность, это поможет нам впитывать информацию и усваивать ее. Как только мы установим собственный фрейм инсталляции информации, мы обретем способность ее использовать и раз за разом достигать совершенства.
Тогда мы сможем брать новые знания, инсайты, процессы, паттерны и модели и встраивать их в себя, а они будут влиять на то, как мы думаем, чувствуем, говорим, ведем себя и строим отношения с окружающими. Это дает нам возможность внедрять идеи в реальную жизнь и воплощать планы действий.
Учитывая это, возьмите любое из нижеприведенных ресурсных состояний (или все) и превратите их в ваши метасостояния.
1. Ясное понимание процесса.
- Удалось ли мне репрезентировать его в сознании ясно и живо?
- Чувствую ли я необходимость это сделать или радость но этому поводу?
3. Умение решать, подходит ли новый фрейм к нашей жизненной ситуации. Согласование.- Подходит ли он мне?
- Согласовывается ли он с моими высшими ценностями и мечтами?
- Хочу ли я, чтобы он стал частью моей личности?
- Взял ли я на себя личную ответственность за перенос этого навыка в мою жизнь?
- Усвоил ли я изученное?
- Хочу ли я взять на себя ответственность за то, чтобы это стало частью моей жизни?
- Хочу ли я поиграть (поэкспериментировать) с новым навыком, паттерном или моделью и сделать так, чтобы они стали моей второй натурой?
- Хочу ли я поиграть в малых группах, соблюдая правила и используя сценарии ролевых игр, чтобы инсталлировать этот навык или паттерн в мое поведение?
- Буду ли я работать с ним достаточно часто, чтобы он вошел у меня в привычку?
- Буду ли я повторять это, играя, до тех пор, пока не смогу делать это во сне?
- Представлял ли я себе, какую роль это сыграет в моей будущей жизни?
8. Закрепление навыка в группах в качестве металичности, коуча и опытного наставника. - Возьму ли я на себя ответственность за то, чтобы получить максимум из опыта группы и дать другим возможность получить из него максимум для себя?
9. Упражнения на расширение состояний. - Доставит ли мне радость расширение параметров новых состояний и метасостояний, которые я создаю?
10. Немедленная обратная связь, основанная на модели ВАК и придающая сил. - Хочу ли я научиться давать и получать такую обратную связь, которая подкрепляет эти навыки и служит для их усвоения?
