Выполняется в парах. Подготовьте 6 карточек, с обозначениями 6-ти первых логических уровней: "ОКРУЖЕНИЕ", "ПОВЕДЕНИЕ", "СПОСОБНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ", "УБЕЖДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ", "ИДЕНТИЧНОСТЬ ("Я"), "ИДЕАЛ"-ДУХОВНОСТЬ. "Консультант" предлагает "клиенту" выбрать место на полу и последовательно разместить эти карточки приемлемым образом. Рекомендуется, чтобы минимальное расстояние между карточками было не меньше одного шага.
Находясь в диссоциированной позиции, предложите оценить взаимное положение карточек. Консультант помогает клиенту ассоциироваться и осознать опыт пребывания на каждом из логических уровней задавая вопросы, примерный список которых приведен в таблице.
|
Взгляните на первую карточку и подумайте о значимом для Вас окружении. Вспомните значимые ситуации и события. Где вы бываете? Кто Вас окружает? Что это за места, события, люди, предметы? Вспомните наиболее значимые для Вас вещи. Можете рассказать о них? (явная сенсорная информация и калибровка) |
ОКРУЖЕНИЕ |
|
Теперь перейдите на шаг вперед и посмотрите на вторую карточку. Подумайте о своем поведении в этих ситуациях, о том, как Вы себя ведете по отношению к этим людям, что делаете для них из того, что значимо для Вас.. Все ли из того, что Вы делаете в этих ситуациях Вы считаете желательным? Подумайте также о том, что хотите делать, но не делаете. Что еще хотелось бы сделать? Можно рассказать? (явная сенсорная информация и калибровка) |
ПОВЕДЕНИЕ |
|
Сделайте еще один шаг вперед и обернитесь. Теперь, зная поведение, подумайте о своих способностях, которые делают это поведение возможным. Какие способности Вам необходимы для того, чтобы изменить свое поведение в этих обстоятельствах? Какие возможности Вы видите для этого? Какие способности и какие возможности не реализуются в этом поведении? Какие способности хочется проявить? Можно рассказать? (явная сенсорная информация и калибровка) |
СПОСОБНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ |
|
Перейдите к следующей карточке и обернитесь. Определите в себе те убеждения и веру, которые способствуют проявлению способностей и реализации возможностей. В чем ценность этих убеждений? Что они дают лично Вам? Какие убеждения ограничивают реализацию возможностей и проявление способностей? В чем их ценность?Что Вам дают эти убеждения, и что - могут дать? Какие убеждения не реализуются или не проявляются? В чем их ценность лично для Вас? Есть что-то более значимое, более важное, чего хотелось бы достичь? Можно рассказать? (явная сенсорная информация и калибровка) |
УБЕЖДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ |
|
Шаг вперед, обернитесь. И сейчас задумайтесь над вопросом "Кто ВЫ есть?" Что Вы можете сказать об этом человеке- себе- который имеет эти убеждения и стремится к этим "ценностям? Кто такой этот Я который здесь, сейчас задает себе этот вопрос...? Кто для Вас - Ваше Я....? Для чего Вы предназначены...? Хочется что-то сказать...? Или просто подумать...? Когда Вы закончите и будете готовы к дальнейшему, я попрошу Вас повернуться и там, где у нас находится Ваш идеал создать образ идеального себя. Если бы вы увидели этого человека, то как бы узнали, что это Ваш идеал? (детальное описание по визуальным и аудиальным субмодальностям). |
ИДЕНТИЧНОСТЬ ("Я") |
|
И когда Вы будете готовы испытать эти чувства Вы можете соприкоснуться со своим идеалом, на некоторое время стать им, и увидеть окружающее его глазами, и услышать звуки, так как их слышит Ваш идеал. Когда вы будете полностью готовы, Вы можете войти в этот образ - здесь и сейчас (калибровка, явная сенсорная информация). Что-то хочется сказать? Хорошо, теперь я прошу оставить этот образ здесь и медленно пройтись по всем уровням в обратном порядке, отмечая те изменения, которые произошли и будут происходить. |
ИДЕАЛ, ДУХОВНОСТЬ |
